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研学旅行和素质拓展是不是一回事?
发布者: 发布时间:2019-04-17 14:04:07 浏览次数:

       常听到有家长问这个问题:如何区分孩子参加的是拓展训练还是研学旅行?这二者之间又有怎样的联系与区别?今天我们来一起解开这个疑惑。

概念及其发展:研学旅行 vs 拓展训练
研学旅行的概念及其发展
       游学历来有之,战国时期,孔子曾带领众门生云游列国,以增加门生的学识。明代的徐霞客用自己的双脚丈量了大半个中国,通过自己的观察和探索,成就了一部中国地理的百科全书,这种“做中学”的学习方式也是整个人类文明发展最为传统的一种教育方式。
       研学旅行是我国传统旅游的延伸。它继承和发扬了传统游学,是一种结合了学习和旅游体验的课外教学或训练活动。在特定的学习情境中,以学生为主体,激发其学习兴趣,引导其主动探究,共同营造积极主动学习的学习过程。1995年"探究式学习"引进到法国叫“动手和面团”,2001年引进到中国简称“做中学”,就是让学生在动脑、动手的实践中利用学到知识发现问题、解决问题。
拓展训练的概念及其发展
       拓展训练也叫体验式培训,它让学员置身大自然以及各种特殊情境中,达到放松身心、磨砺意志的目的。组织者大多利用户外体验活动,引导学生进入各种模拟情境,进行各种身心训练。
       它起源于第二次世界大战,最初的目标是培养年轻水手以提高战斗力和生存率 。 拓展训练是一种新兴的、吸引人的训练形式,在整个欧洲教育和训练领域得到了广泛的发展,慢慢发展到军队、企业、学生等各类群体,并在之后的半个世纪里逐渐向全世界发展。目前,我国各个高校纷纷开设素质拓展训练课,许多高校组织学生参加拓展训练,拓展训练成了指定的课程内容。还有不少高校专门建立素质拓展培训基地,旨在从多方面对青少年的成长进行干预,使更多的人成人、成才、成功。
研学旅行和拓展训练的相通之处
       青少年的成长和发展过程是一个自然人到社会人的过程,这个过程有一个鲜明的特点:实践性、亲身体验性。
       研学旅行与拓展训练相结合最显著的特点就是一群人在一个有组织、有计划、有目的的外出活动中的体验过程。两者都注重实践、体验。一方面,感悟大自然人文气息,滋养心灵,融入社会,了解最前沿的生活和科技知识,接受个人和团队实践锻炼以及各种专题性教育。由单调的书本理论知识学习,进入更丰富多彩的世界,这也是成长的必经之路。另一方面,让学生亲身参与,切身体会,增强独立意识,敢于担当,勇于挑战自我,开拓视野,丰富知识,增长阅历。
研学旅行与拓展训练的区别
       广义的研学旅行是脱离原有的生活圈子,去到不同的地方,追根溯源的旅游活动。狭义的研学旅行就是抱着学习的心态,在游览中学习,在异域风景、民俗等文化中感悟人生,感知社会。研学旅行偏重人文底蕴、科学精神、健康生活这几个方面素养的培养。而拓展训练则是更注重体能与实践的综合素质教育。运动是基本,训练是手段,感悟与成长为目的。与以往的知识、技能培训相比,没有生硬的知识灌输和喋喋不休的技能说教,更多的是一些运动中的感悟与体验。这种训练方式可以根据参与者的需求,通常设计成综合体能训练、自我潜能激发训练、团队熔炼训练三大类型。拓展训练注重健康素养、责任心和实践创新等素养的培养。
       总的来说,一个注重生命宽度,是广度的拓展,一个注重生命长度,是深度的拓展。两者都是青少年全面发展、健康成长不可缺少的方式。
 
 

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