课程设计思路及理论依据

 1、体验式培训理论基础

体验式培训是基于现代教育思想和管理理论的一种学习方式。通过个人在活动中的充分参与，获得直接认知，然后在培训师引导下，在团队成员的交流中，提升认识的培训方式。或者说，凡是以参与活动开始，先行后知的培训方式都可称为“体验式培训”。

体验式培训直接来源于体验式学习理论.美国凯斯西储大学维德罕管理学院(该学院在《金融时报》2004年最新百所商学院排名中处于84位)的组织行为学教授大卫•库伯(Davidkolb〉于20世纪80年代初提出了体验式学习理论。他构建了一个体验式学习模型——体验学习圈：活动(体验)→发表→反思→理论→应用→活动(体验)，依次循环。他认为：有效的学习应从体验开始，进而发表看法，然后进行反思，再总结形成理论，最后将理论应用于实践。

在哲学的意义上，体验式培训经历了一个“从实践(个人的体验)到理论(包括个人的认识)再到实践(企业的具体活动)”的过程，这一过程也是产生真知的过程，正所谓“实践出真知”。体验式培训过程特别强调学习者的体验和感受；当然体验不是目的，只是手段，只有通过团队成员共享成果并应用于实践，才是体验式培训的目的。

体验式培训是一种效果持久的培训方式，因为培训的成果都是来自团队成员的亲身体验、感受和交流。中国哲人说过：我听，我忘记；我看，我记得；我做，我学到；我教，我掌握。英国也有类似的谚语：Listen to me，and I will forget；show me，and I may remember；Involve me，and I will understand。体验式培训有效地把“听一看一做”思维与学习者的行动结合在一起，并在这一过程中促使学习者的角色发生转换，成为积极主动的学习主体。学习者通过体验获得了效果持久的知识，同时也体会到了学习是一种莫大的乐趣；

项目实施

在培训中，参训学院会被分成几个小组（15人左右一组），整个培训中体力与脑力活动充分结合，在项目的实施中产生意识，回顾作为整个培训的核心部分，培训师会引导学员发表体会，大家分享，进行讨论分析形成理论，将学到的理论运用到下一个项目中，进一步指导日后的工作及生活（具体实施请参见下图）

 

项目整合

课程所涉及的项目包含室内项目，户外项目，这一系列活动使得参训员工对整个培训保持高度的热情及参与感，项目设计环环相扣，对于一些理论做到在一个活动中意识，下一个项目中理解，再下一个活动中应用，做到融会贯通，进而运用到实际工作、生活当中。

 

 

2、结构化设计思路：

通过分阶段的项目顺序：

个人挑战与团队合作，认识到个人成功与团队鼓励及压力的关系；

拓展项目与心智项目，反思培训中暴露的问题，加深对团队的认识，实现对人性的重塑；

完成团队合作项目体会个人利益与团队利益的统一，让所有员工充分认识到从部门的根本利益出发考虑问题。

1．以如何形成团队内的有效沟通为主线，结合高效团队形成的五个阶段贯穿整个培训课程，将企业文化的几个要素融入项目的回顾当中，并将这些理论运用到工作当中。

2．课程设计结构化：

每一项目均进行活动—发表—反思—理论—指导内容，从体会提升到理论，并在以后的活动中应用

从热身开始进入意识—理解—应用的学习圈，通过对一个理论的反复实践，初步形成有意识的习惯，运用到实际工作、生活当中最终成为一种习惯

拓展项目安排环环相扣，充分表现团队在不同阶段的特点

心智项目安排恰到好处，加深对团队的了解及队员之间的理解

培训师的所有回顾内容模块化

三、课程实施流程

1．课程准备阶段

（1） 介绍拓展训练的起源及体验式学习方法。

（2） 激发队员潜力，活跃团队氛围。

（3） 端正学员态度、宣布培训记律和要求。

2．团队热身阶段

（1）建立团队

无论是个人体验课程还是团队体验课程，团队的建立至关重要，通过自我介绍，选举队长、确定队名、制定队训、演唱队歌的形式，达到破冰的效果，营造团队和谐的气氛和严肃认真的态度，同时要在团队形成共同的团队目标。

（2）集体热身

根据项目的特点和要求，在培训师和教练的带领下进行身体锻炼和热身。

3．项目体验阶段

根据课程要求和项目特点，由培训师或教练介绍项目特点和安全注意事项，开始训练。个人项目注重提升和强化个人心理素质，帮助学员建立高尚的人格，培养学员坚忍不拔的意志和创新进取的精神，团体项目注重培训相互信任理解的人际关系、集体意识和个人与集体的荣誉感和责任心等等。在训练过程中培训师不仅要把握全局，还要能及时发现学员情绪波动，及时做好引导，帮助学员克服心理挑战。

4．项目回顾阶段

每个项目结束后，必须及时进行回顾和小结，每个学员就项目过程进行回顾并发表自己的体验感受，培训师根据训练中每个学员的情况顺势加以引导，帮助学员建立自己的体验和感悟，从而使团队中的每个学员得以分享和提升，进而使学员能够将培训中的收获应用与实践，最终达到整体培训的效果。

5．提升和应用阶段

拓展训练全部结束之后，要求学员整理消化填写培训总结表并形成文字总结，总结形式可多种多样，可以写体验和感受

 

提升团队凝聚力——打造高效团队

最好的CEO是构建他们的团队来达成梦想，即便是迈克尔乔丹也需要队友来一起打比赛  

                                                   —— 通用电话电子公司董事长查尔斯李

课程背景：

对于一个卓越的团队来说，团队凝聚力是团队对其成员的吸引力和成员之间的相互吸引力，在此基础之上才能延伸团队协作力与执行力，它包括“向心力”和“内部团结”两层含义，当这种吸引力达到一定程度，而且团队队员资格对成员个人和对团队都具有一定价值时，我们就说这是个具有高凝聚力的团队。团队凝聚力也是维持团队存在的必要条件，如果一个团队丧失凝聚力，团队就像一盘散沙，这个团队就难以维持下去,并呈现出低效率状态，而团队凝聚力较强的团队，其成员工作热情高，做事认真，并有不断的创新行为，因此，团队凝聚力也是实现团队目标的重要条件。

课程目标：

全方位提升企业员工的团队凝聚力、协作力、执行力，为您打造一个激情、自信、责任、付出、协作、信任、创新、忠诚、突破、感恩的高效能团队。

培训方式：

互动体验、小组练习、讨论分享、案例剖析、故事分享、心智训练。

课程大纲介绍：

一、卓越凝聚力团队的建立

二、团队凝聚力与团队合作

三、团队凝聚力与团队沟通

四、团队凝聚力与团队潜能

五、团队凝聚力与团队目标

六、团队凝聚力与团队激励

七、团队凝聚力与感恩动力